一、中心定位

中心整合视觉传达设计、新闻学、广告学及环境设计等多学科资源，面向AIGC驱动的业态变革，构建“教学—实训—项目—转化”四环贯通的育人平台，致力于成为应用型人才培养与产业服务的标杆范式。

二、三大工作坊

中心以三大工作坊为载体，形成“策划—产品—传播—变现”完整价值链。

品牌策划与视觉设计工作坊定位于业务流程前端，专注于品牌战略规划与视觉资产构建，涵盖品牌洞察与定位、视觉识别系统及整合营销传播等核心环节。依托老字号品牌馆、宝苑传媒等合作企业，整合广告学系与视觉传达设计系专业力量，以崇明校区老字号品牌展示馆为实践基地。

文创产品与空间营造工作坊作为价值链中端的实施载体，聚焦文创IP及产品开发、家居产品设计、包装系统、展陈设计与快闪空间营造等实务模块。基于新世界城、印物所等企业真实项目，融合视觉传达设计系与环境设计系综合能力，以文创设计实验室、3D打印实验室及材料与造型实验室为硬件支撑。

新媒体运营与电商直播工作坊承担业务流程后端的传播与转化职能，覆盖账号策划与定位、AIGC及短视频图文生产、用户增长与流量投放、直播带货标准化流程等关键领域。依托天下秀集团行业资源，整合新闻学系与广告学系专业师资，以AI融媒体实验中心为实践平台。

三、协同机制

三坊以任务书与数据看板贯通流程：前端确立方向与标准，中端完成产品与场景落地，后端实现传播触达与交易转化，构建闭环价值链，为政府、企业提供从品牌升级、文创开发到电商运营的系统解决方案。

四、运行机制

中心依托校企共建基地与头部企业资源，建立“卓越班”选拔体系，构建“学—训—做—评”闭环。教师在真实项目中提升能力并反哺课程，学生通过项目实践实现学分积累与能力进阶，形成“教学相长、产教互促”的良性循环。

五、培养体系

教师发展：坚持“专业能力与职业素养并重”，建立“教学指标+项目指标”双维度考核体系，通过真实项目提升教师产业认知与实战能力。

卓越班：依据课堂表现、专业潜质与协作能力择优组建，实行岗位编组与导师负责制，全程参与真实项目，形成“学—训—做—评”贯通式培养，建立学分认定与过程性评价体系。

校企协同：建立双导师制，企业导师提供实战指导，校内导师负责学术规范，共同指导学生完成项目全流程。

六、课程体系

课程根植于真实项目实践，教师将实战经验系统反哺教学，形成“项目驱动教学、教学赋能项目”的产教循环。

品牌策划与视觉设计工作坊围绕“品牌策划能力”与“品牌设计能力”，开设《市场营销学》《品牌营销传播》《消费者行为学》《品牌视觉形象设计》《品牌IP形象设计》《AIGC智能影像创作（平面）》等课程，由广告学与视觉传达设计专业共建。

文创产品与空间营造工作坊围绕“文创设计能力”与“空间营造能力”，开设《设计思维与创意》《文化符号设计》《包装设计》《文创产品设计与制作》《展示设计与新技术》《公共艺术与智能化设施设计》等课程，由视觉传达设计与环境设计专业共建。

新媒体运营与电商直播工作坊围绕“账号运营能力”与“电商直播能力”，开设《网络与新媒体概论》《账号策划与运营》《摄影与摄像》《AIGC智能影像创作》《直播电商商业模式与策划原理》等课程，由广告学与新闻学专业共建。